L'esprit critique : approche par exercices
Doc 1. 
Sans être désobligeant, pourriez-vous m’indiquez l’âge de cette femme ? L’inviteriez-vous en boite ce week-end ?
Leçon de l’expérience : -------------------------------------------------------------------------------------------------------
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Doc 2. « Lorsqu'un petit enfant crie et ne veut pas être consolé, la nourrice fait souvent les plus ingénieuses suppositions concernant ce jeune caractère et ce qui lui plaît et déplaît ; appelant même l'hérédité au secours, elle reconnaît déjà le père dans le fils; ces essais de psychologie se prolongent jusqu'à ce que la nourrice ait découvert l'épingle, cause réelle de tout. » ALAIN Propos sur le Bonheur
En quoi ce texte est-il philosophique ?
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EX3. En quoi les phrases suivantes sont-elles des opinions et non des connaissances ? Si elles sont fausses, en quoi vous semblent-t-elles contestables et/ou dangereuses ?
- Gertrude : «Il va pleuvoir cet après midi »
- Arthur : «Passer à la télé, c’est exister »
- Hector : « je suis de nature timide (ou colérique) », sous-entendu je n’y peux rien.
- Dédé : «La terre tourne autour du soleil »
- Monsieur Trucmuche : « La nature veut que les femmes restent à la maison pour s’occuper des enfants. »
- Madame Cologne (Aude) : « La nature des Allemands est d’être courageux, celle des «Noirs » d’être paresseux. »
- Evelyne : « C’est mon choix. »
- Cornélie : «Il y a du bon et du mauvais en tout »
- Adolph : « La nature pousse les hommes à la violence et à l’égoïsme »
- Barnabé: « Mon corps m’appartient. »
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| Pour argumenter sur le fond, sans recourir aux artifices de la rhétorique, vous pouvez vous entraîner à poser les questions suivantes :
Ainsi, vous avez les moyens de tester la résistance d’une opinion avant de l’accepter. Mais ne vous cantonnez pas à cette seule méthode, pensez par vous-même !
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